Naši prvňáčci i letos , tak, jako každý rok, obdrželi od firmy Drogerie dm balíček k nácviku správné ústní hygieny. Taštička obsahovala zubní pastu, kartáček, přesýpací hodiny a balíček žvýkaček. Spolu s Hurvínkem a Máničkou si formou pohádky vysvětlili funkci zubů, správnou techniku čištění, dozvěděli se, jak často měnit kartáček, proč navštěvovat zubaře  a že není třeba se vůbec bát. Prohlédli si sádrový odlitek zubů a moc se divili, kolik se jich do pusy vejde. Na interaktivní tabuli plnily děti úkoly zaměřené na dentální hygienu. Dětem se dárek od Drogerie dm moc líbil. Jen jsme trochu pozměnili heslo - Zdravé zoubky - veselý úsměv. Chci poděkovat firmě Drogerie dm za pozornost, kterou našim dětem tímto způsobem věnuje. 

Fotografie z této akce si můžete prohlédnout ve fotogalerii nebo zde.

I když si v této době nemůžeme dopřát bezstarostný celodenní pobyt v přírodě, spojený s jejím úklidem, u nás na Herbence jsme se opět celý týden zabývali ekologickou problematikou. Již tradičně se všichni v rámci oslav Dne Země věnovali tématům jako jsou ochrana přírody, co planetě Zemi škodí a jak můžeme pomoci my - jednotlivci, třídění odpadu a jeho recyklace apod. Ekologie se prolínala téměř všemi předměty, ale děti nebyly zahrnuty pouze informacemi od svých učitelek. Užily si i zábavné formy učení prostřednictvím videí, kvízů a různých her i výtvarných činností. A protože nám docela přálo i počasí, své aktivity jsme završili i vycházkou do jarní přírody.

Fotografie z této akce si můžete prohlédnout ve fotogalerii nebo zde.

V posledních letech se v hodinách matematiky objevuje téma finanční gramotnost u dětí. Co to vlastně je? Jednoduše řečeno - správné hospodaření s penězi. Už děti v první třídě dostávají do rukou peníze a nakupují. V naší první  třídě jsme si vystavili pult se zbožím, s cukrovinami, hračkami, nápoji, ovocem  a zeleninou. Nadepsali jsme si cenovky, připravili nákupní košík a peněženku s hracími penězi. A nákupy mohly začít. Děti se střídaly ve funkcích prodavače, nakupujícího, společně počítaly útratu a platily. A koukali byste, jak jim to šlo. Při nákupech si žáci procvičili matematiku, slovní zásobu, vhodné chování k sobě navzájem. A teď už hurá do opravdového obchodu se skutečnými penězi.

Fotografie z této akce si můžete prohlédnout ve fotogalerii nebo zde.

Po několika týdnech výuky distančním způsobem jsme v pondělí 12. dubna nastoupili do školy. Nastoupili, ale do výuky nepřišli všichni žáci, protože někteří zákonní zástupci odmítli pro své děti testování, jehož negativní výsledek je podmínkou vstupu do vyučování. Odmítnutí nebylo mnoho, většina přišla. Buď se dostavili žáci sami, aby se mohli otestovat a pokračovat v prezenční výuce, nebo je doprovázeli zákonní zástupci a s testováním jim pomohli. Ačkoliv jsme se tak trošku obávali, jak to půjde, díky všem zúčastněným a dobré organizaci postupů, mělo testování hladký průběh jak v pondělí, tak i ve čtvrtek, kdy se první vlna zopakovala. Tímto se nastavila pravidelná realizace provádění testů, která bude i nadále pokračovat ve stejných určených dnech a časech pro jednotlivé skupiny. Poděkování si zaslouží zákonní zástupci, kteří časový harmonogram respektují a dodržují, a také ti, kteří svým dětem u testování asistují. Děkujeme i žákům samovyšetřovatelům a v neposlední řadě testování přítomným pedagogickým pracovníkům, obzvlášť p. Jurasové a p. Trepáčové za hladký průběh založený na jejich přístupu, vysvětlování a spolupráci.

Od začátku března jsme doma, ale pracujeme. Pracujeme my učitelé, pracují naši žáci a pracují s nimi i jejich zákonní zástupci, kteří svým dětem pomáhají při výuce distančním způsobem. Situace není jednoduchá pro žádnou skupinu jmenovaných, ale je potřeba říci, že někde se práci daří lépe, někde hůře, ale všichni mají stejnou možnost spolu konzultovat návody, postupy, probírání nového i opakování starého učiva. Třídní učitelky řídí žáky svých tříd, kontrolují rozsah zadávaných úkolů a spolupracují se svými kolegy z řad učitelů i pedagogických asistentů, kteří jsou neomezeně zahrnuti do příprav pracovních listů, tisku, předávání úkolů a konzultací podle přiřazení do jednotlivých tříd a potřeby spolupráce. Některé paní asistentky také vyučují své děti, které jsou žáky naší školy. Tímto článečkem chci za vedení školy poděkovat všem, kteří se podílí na pedagogickém procesu za přístup, pracovitost, zvládání, komunikaci a projevovanou empatii.
Psané slovo dokládám výkresy, které sám namaloval a zaslal paní učitelce Honzík Šperl z 9. ročníku ZŠ. Jeho obrázky nás mohou inspiroval k tomu, abychom si uvědomovali, že i v tmavé době existuje růžový svět.